为什么要让孩子学习编程？

编程可以使得孩子由游戏的使用者变成游戏的开发者，用数据理解、分析并解决问题。编程对其他学科提升有很大帮助，包括数学、物理、在这过程中提高了孩子的逻辑思维能力，学习能力，注意力等，这些对于构建其他学科的思维帮助特别大，同时成绩也会有很大的提升。国内以及国际教育，越来越重视学生的编程能力和创新思维能力，拥有编程特长的孩子，不仅可以在各项编程比赛中脱颖而出，为到考加分，更有机会保送名校，也可以为留学国外助力加分。 

学习少儿编程的好处

1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。

为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！

2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。

根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。

3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。

完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。

4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子较基本的能力之一。

随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。

早点让孩子学习编程有用吗

从战胜最顶尖的国际象棋选手到驾驶飞机，再到进行股票市场的交易，计算机在现代生活的各个领域无孔不入。自从AlphaGo战胜李世乭以来，有人开始惊呼：“计算机要统治未来，现在开始要学编程!”当然，也有人选了另外的一条路：我是不学了，还是让我的孩子学吧。

不过专家表示，尽管计算机无处不在，孩子们尚未对这项技术的理解和使用做足准备。为了不让孩子输在起跑线上，很多家长开始给孩子使用“学习编程”的应用程序和玩具。这些玩具按照适用年龄分类，从机器海龟到专为儿童设计的可视化编程语言，涵盖了多种类别。不过“可编程机器人”或《雪人游戏》，能把一个孩子培养成下一个艾伦·图灵或者斯蒂夫·乔布斯么?

“这些编程玩具教给孩子们的并不是多么高深难懂的东西。通过这些玩具，孩子们意识到计算机科学并不可怕，他们能从学习中收获信心，”斯坦格拉斯解释到。尽管这些游戏和玩具能提升孩子们的学习动力，但柯强调，目前的研究无法为这种动力的持续性提供证据，因而这样的动力是否能延续到真正的计算机编程也就不得而知。

几岁的孩子能学习编程

Code.org是一家旨在帮助更多人接触计算机科学的非盈利组织，其产品与市场部的副总艾丽丝·斯坦格拉斯(Alice Steinglass)介绍说，有很多以图像为主的编程游戏及app适合五岁及以上的儿童使用，例如可以让孩子们编写自己的故事和游戏的Scratch，用可视化语言教编程概念的The Foos，以及能在计算机游戏中学习编程的Lightbot。斯坦格拉斯补充到，“7岁及以上的儿童就可以使用简化的可视化编程语言，如Scratch、Tynker。”

柯介绍到，进入初中以后，孩子们的思维更加复杂，因而他们能够对其他人可能的行为建立预测模型。同样在这个年纪，他们能对较长段落编程的运行结果进行预估，这意味着他们有能力应对真正的编程语言。

“这个年纪的孩子已经具备了制作机器人的能力，比如制作一个警报器来检测淘气的弟弟有没有偷偷溜进自己的房间。”计算机科学教师，加州硅谷洛斯阿尔托斯学区小学及初中阶段的课程设计师舍娜·瓦迪亚纳谭(Sheena Vaidyanathan)说道。“孩子们也可以利用Arduino这样公开的免费程序，或是Raspberry Pi之类的袖珍计算机来制造自己的机器人和其它小型装置。他们甚至可能在这个阶段具备了应对真正的编程语言(例如Python和C语言)中基本原理的能力。”舍娜补充到。

早点接触编程有什么好处?

较早地接触计算机科学对于女孩以及传统观念上的少数族裔尤其重要。根据国家科学基金会的数据，在2012年只有14%的计算机科学学士学位归属于女性，而这一数值在少数族裔中也不到20%。一些研究表明，较早地接触编程可以帮助缩小性别与族裔之间的差距。例如，一项由谷歌开展的研究发现，较早地接触计算机成为促使女生在大学专业选择时坚持学计算机的因素之一。

斯坦格拉斯描述了这样一个场景：在编程基础课上，当第一次接触计算机科学的学生发现他们的同学已经有数年做黑客入侵学校网络或是编写python语言的经验时，他们会感到十分恐慌。“这就像你参加一门汉语入门课程时，发现班里其他同学都是说汉语长大的，这会让你感觉很失落。”斯坦格拉斯说。

编程课会成为新的“钢琴课”、“奥数课”吗?

大多数玩具的目的是让孩子们解决“开放性趣味问题”，并能够享受这种感觉。这些玩具的另一项作用在于，让孩子们在克服与机器人交流过程“挫败感”的过程里，收获勇气与毅力。柯与他的同事发现，勇气、坚持、逐渐成长的思维模式，或是对“通过练习就可以取得进步”的信仰，可能是成长为编程高手的关键素养。在今年五月的人机交互特别兴趣组会议上，这一成果将予以展示。

“从我们的研究中很容易看出，每个人都可以学习编程。编程并不是与生俱来的，也没有哪个基因会导致你成为geek。”柯总结到。更为重要的是，这些技能对孩子们的帮助不仅局限于计算机本身。“无论你学什么，无论是不是编程，你在学编程时的收获都能助你一臂之力。”舍娜说。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（fit）、wro竞赛裁判员证书等。