为什么要让孩子学习编程？

编程是每个人的基本技能，今后不懂编程就是半文盲。2006年，卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培养编程思维”。

2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。

什么是编程思维？它是指人脑的某种理性思考活动。编写一个计算机程序，跟做一道菜，完成一个项目，管理一家公司，本质上都具有相同的目标——就是要有序地解决问题。

学习少儿编程的好处

编程会培养孩子的多种能力，比纯粹的解题能力更重要。

1.大框架思维

写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，腾讯的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊！写一段程序，也需要有个大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何学习、工作项目中都要用到。

2.复杂任务拆分

一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。就像生活中策划一个生日派对，只需要“拆解”细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品，派对上些什么节目……这样就好办了。

3.函数变量思维

这有点像麦肯锡方法，“不要重新发明一个轮子”，就是应用了“函数思维“，需要时直接借用原有的思维模式，重新输入条件，进行问题解决。例如，编程者通常会把那些将会被重复使用到的运算过程或方法，先编写并储存为函数，需要时就直接调用，只需改动输入某些参数、不同场景等即可，不用每次都重新编写。

现在你明白为什么说要让孩子学习少儿编程了吧？学习少儿编程不仅仅是学习一门新技术，更主要的是孩子思维模式的训练与养成，学会编程不是目的，训练孩子的思维方式，提升孩子的综合素质才是重要的意义。

哈佛研发教育机器人 可让儿童学习编程

想要让小孩子集中注意力，你必须想出做事情的有趣方式。这也就是哈佛大学威斯研究所的机器人专家会制作出Root：一部可激发他们变成兴趣的六角形机器人。

Root可以在白板上爬行，并依照命令使用自身携带的记号笔和橡皮擦。孩子们可以使用配套的应用程序Square来对其进行控制，后者可通过图标的移动实现基本的if-then规则。如此一来，就连儿童也能够让机器人在白板上画画然后再后退擦掉图案，而年纪大一点的孩子则可以切换到应用中基于文字的高级模式。

由于Root可以实时显示代码的效果，它甚至可以激发对于编程的真正职业兴趣。威斯研究所首席机器人研究院ZivthanDubrovsky说道：“我们已经身处数字化的世界，但学校并不会教授编程。美国需要计算机程序员来保持竞争力——STEM专业中71%的新职位都是围绕着编程的。如果我们可以解决这个问题，那对于我们的国家而言将是一大进步。”

Root的研究团队目前依然在寻找可以把它带到教室去的合作伙伴。在此之后，他们还打算开发全套课程来帮助儿童探索机器人的所有能力。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（fit）、wro竞赛裁判员证书等。