为什么要让孩子学习编程？

1、升学的重要王牌

近年，无论是教育部的政策消息、升学加分政策，还是名校的自主招生政策，都在不断向少儿编程倾斜。

2019年，北京市将取消各类特长生招生。教育部也发文称，中小学阶段在2020年前取消各类特长生招生。目前，仅有中学信息学科奥林匹克竞赛得以保留，优胜者仍可保送至知名高校。

趁早打下编程基础、“抢占竞争跑道”已经成为升学的一张重要王牌。

2、培养孩子的逻辑思维与综合素养

编程是一个强调“逻辑思维”的学科：当我们面对复杂繁琐的步骤头疼不已时，编程锻炼出来的思维能够高效地将问题化繁为简。这就是编程不仅被广泛应用到各行各业，还进入了中小学课堂的原因。

学习编程更重视对孩子综合素养的培养：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的培养孩子的自律性，创造力和自主学习能力。学好编程，让孩子的成长事半功倍。

3、促进数学英语的学习，还帮孩子戒掉游戏瘾

少儿编程的学习天然融合多学科知识，能在潜移默化中促进孩子数学和英语的学习。

在学少儿编程的过程中，孩子通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。

同时，也学会在英文操作界面中发出命令，能显著提高孩子对英语的学习及应用能力。

这些，都是其他课程单独教育，死记硬背完全无法比拟的。 

同时，孩子在编程学习中，从以前的“玩游戏”变成“制作游戏”，掌握游戏背后成因。久而久之，孩子不仅变得更细心，还顺带戒掉了让家长头疼的游戏瘾。

4、让孩子面对未来的不确定性，有更多保障

马斯克说：“在未来20年，全球12%至15%的劳动力将因为人工智能而失业。”

李开复更狠地说：“10-15年之后，50%人类的工作将会部分或全部被人工智能取代。”

飞速发展的时代下，未来的孩子们正面对着越来越大的挑战。面对人工智能时代，学会少儿编程是孩子们必备的技能。

学习少儿编程，让孩子面对未来，不成为被淘汰的50%。

高考已涉及编程，你还在担心什么？

前不久，一条消息刷爆教育界朋友圈：等我们娃考大学的时候，机器人编程估计已经是必考项目了，家长要像补文化课一样补编程。其实编程说简单了就是如何玩机器人，幼儿园小班开始学乐高积木或乐高式积木建构，小学2-3年级再接触机器人编程，一点儿都不费劲！反而等小学2-3年级才开始接触，孩子会觉得异常吃力，因为这不是靠单纯记忆背诵就可以搞定的，拼的是“逻辑思维”的内功！

48所“211”高校选技术为考试科目

据了解，编程的确被划入高考中，原来，“从2017年起，浙江高考除了要考语文、数学、外语之外，还可从政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术这7门学科中任选3门参加高考”

浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等“211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的24个专业(类)中，科技与创意设计试验班选考科目范围是2门：物理和技术。

厦门大学已公布的2017年在浙招生专业(类)选考科目范围中，数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门：物理、化学、技术。

根据规定，考生只要1门选考科目符合高校设限要求即可报考。如果考生把技术作为选考科目，就能报考这些高校的相关专业了。

信息技术首次列入高考考试科目后，为何被高校要求选考的比例如此之高？

以往高校尤其是名校在挑选学生的条件设置上，数学占很大比重，因为数学成绩体现了一个孩子的逻辑计算能力和分析推理能力，然而在当今社会中，单纯需要数学的场景少之又少，更多的是需要数学和计算机相结合，运用计算机来高效地处理与整合各种数据，把空泛的数学理论用严谨的抽象思维产出实际的结果与解决方式，这也是信息技术考试越来越受到重视和欢迎的原因。

从奥林匹克信息竞赛越来越火到信息技术纳入高考选科，可以看到是更加重视学生在抽象思维中的严谨性和自动化应用技术，无论是从社会人才缺口还是高等学校招生，都愈加重视数学与计算机的复合型人才，随着信息社会不断进步，与计算机和编程相关的需求会越来越大。

据悉，很多高校任课教师告诉我们，信息技术科目的实践性非常强，也非常考验学生的综合能力，比如思维能力和动手能力等。高中的课程，重在理解信息技术的概念与编程，在学习编程的工程中，鼓励有创新意识的程序设计，学习运用信息技术解决生活和生产中的简单问题。

在教育的改革下，学校在小学阶段引入STEAM教育，在初、高中阶段对学生进行信息技术学科培养，来提高学生的思维能力和解决问题的能力。今后，其他省市将陆续公布高考新方案，信息技术学科教育也将普及到全国。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（fit）、wro竞赛裁判员证书等。